عن مدارس التربية الإسلامية
تاريخنا
منذ عام 1384هـ
1964
تأسست في الرياض
2006
إدارة جديدة
2011
الدبلوم الأمريكي
3,288
خريجاً بحلول 2015
قصتنا
تاريخ مدارس التربية الإسلامية
تأسست مدارس التربية الإسلامية في مدينة الرياض عام 1384هـ الموافق 1964م على يد صاحبة السمو الملكي الأميرة سارة بنت فيصل بن عبدالعزيز آل سعود، لتبدأ منذ ذلك الحين مسيرة تعليمية رائدة امتدت لأكثر من ستة عقود، وأسهمت في بناء أجيال متعاقبة من الطلاب والطالبات.
تعليم راسخ.. لمستقبل واعد
1384
عام التأسيس (هجري)
01
محطات بارزة
إرث يُقاس بالأجيال
التأسيس
تأسست مدارس التربية الإسلامية على يد صاحبة السمو الملكي الأميرة سارة بنت فيصل بن عبدالعزيز، لتبدأ مسيرة امتدت لأكثر من ستين عاماً من العطاء التعليمي المستمر في مدينة الرياض.
إدارة جديدة
انتقلت ملكية المدارس إلى معالي الدكتور محمد بن أحمد الرشيد، وزير المعارف الأسبق (رحمه الله – 1435هـ)، والذي لا يزال إيمانه بأن “التعليم رسالة” يشكل هوية المدارس حتى اليوم.
شراكة "موهبة"
بدأت شراكتنا مع مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع “موهبة”، وتُجدد كل ثلاث سنوات. وعلى مدى أكثر من عقد من الزمان، حصد طلبة موهبة في مدارسنا شهادات وجوائز متميزة محلياً ودولياً.
2011–2012
الدبلوم الأمريكي
انطلق البرنامج الدولي بأحدث الموارد التعليمية وكادر أكاديمي وإداري دولي عالي الكفاءة، مع الحفاظ على تدريس اللغة العربية والتربية الإسلامية والعلوم الاجتماعية بنسبة تقارب 30% من المنهج، وفقاً لمتطلبات وزارة التعليم.
جيل من الخريجين
بحلول عام 2015، بلغ عدد خريجي مدارسنا 3,288 خريجاً وخريجة. ويشغل خريجونا اليوم مناصب قيادية في مجالات الطب، والأدب، والتعليم، والإعلام، بعد أن حققوا المراكز الأولى في امتحانات الثانوية العامة ونالوا شهادات التقدير الحكومية.
إن أهم أسباب نجاح تعليمنا أن يستيقن المعلم أن التعليم رسالة.
د. محمد بن أحمد الرشيد
ما يُميز مدارسنا دائماً
02
01
الفصحى في الحرم المدرسي
تتميز مدارسنا باعتماد التحدث باللغة العربية الفصحى داخل الحرم المدرسي؛ حمايةً للغتنا كـهوية، وليس كمجرد مادة دراسية.
02
بناء الذات والمهارات الحياتية
لطالما كانت برامج بناء تقدير الذات والمهارات الحياتية جزءاً أصيلاً من نموذج التربية الإسلامية لعقود طويلة، قبل أن تصبح ممارسة شائعة.
03
خريجون في مناصب قيادية
يتولى خريجونا أدواراً قيادية في الطب، والأدب، والتعليم، والإعلام.. وهو أصدق مقياس لنجاح رسالتنا في بناء “علم مكين”.