المراحل التعليمية
مرحلة المتوسط والثانوي
حلقة وصل هامة في المسيرة الدراسية لصياغة جيل قادر على التميّز في غمار التقدم، مع تقدير الذات والإيجابية وحب التعلّم الذاتي.
نبذة عن المرحلة
حلقة وصل حساسة بين الأعمار — مبنية على أسس راسخة.
حلقة وصل هامة في المسيرة الدراسية، ومرحلة حساسة بين المراحل العمرية، وتحديات عصرية لا بد من مواكبتها، لصياغة جيل قادر على التميّز في غمار التقدم الهائل. كل ذلك كان في الحسبان، لبناء المرحلة المتوسطة في مدارسنا على أسس راسخة تستوعب كل جديد مفيد.
تشكّل القسم بإمكاناته المادية وكوادره البشرية المؤهلة، والتزم خططاً للتطوير واحتضان أبنائنا وبناتنا، وتحويل طاقاتهم الهائلة في هذه المرحلة إلى الإيجابية وتقدير الذات وحب التعلّم الذاتي. وهذا هو هاجسنا اليومي الذي نطمح إلى غرسه في نفوس كل طالباتنا وطلابنا.
جسر بين المراحل
حب التعلّم الذاتي
كوادر مؤهلة
توقعات الحرم المدرسي
مسار واضح ليوم المتوسط والثانوي
يشترك الطلاب والأسر والكادر في إطار واحد: الوصول مستعداً للتعلّم، والالتزام بسياسة الأجهزة، والتركيز في الصف، والخروج بمساءلة واضحة عبر نظام نور وتواصل ولي الأمر.
01
الوصول مستعداً للتعلّم
02
الأجهزة وفق السياسة
03
تعلّم بتركيز
04
ختام يوم بمساءلة واضحة
حضور الطلاب
تطبق أحكام المواظبة على جميع طلبة مراحل التعليم العام. تسجّل المدرسة الغياب والتأخر يومياً في نظام نور، وتخطر الأسرة في اليوم نفسه، وتعمل وقائياً حتى لا ينقطع التعلّم.
01
التسجيل اليومي (نظام نور)
تتولى إدارة المدرسة بشكل يومي تسجيل غياب أو تأخر الطلبة، وتوثق ذلك من خلال نظام نور.
02
إخطار ولي الأمر في اليوم نفسه
تخطر إدارة المدرسة ولي الأمر في اليوم نفسه بالوسائل المتاحة بما فيها الإلكترونية، وتوثّق ذلك في سجلات الغياب ومن خلال نظام نور.
03
الالتزام والوقاية
تؤكد إدارة المدرسة على توقيع ولي الأمر على نموذج الالتزام المدرسي. وتعمل على اتخاذ الإجراءات الوقائية التربوية المستمرة تفادياً للغياب أو التأخر، وتراجع كل حالة يومياً.
إطار المواظبة
أحكام تحفظ انتظام المتوسط والثانوي
النطاق
تطبق على جميع مراحل التعليم العام
اللجنة
لجنة الانضباط المدرسي
الوقاية
الإجراءات الوقائية التربوية
الدرجات
درجة المواظبة في كشف الدرجات
السجل اليومي
رصد الغياب في نظام نور
الإخطار
إشعار الأسرة في اليوم نفسه
الالتزام
نموذج الالتزام المدرسي
المراجعة
مراجعة يومية لكل حالة
العلاج
إجراءات تربوية مستمرة
التكريم
تكريم المتميزين في المواظبة
نعمل جميعاً ككادر تعليمي وإداري مع الأسر — ولن يتحقق التميّز إلا بتطبيق أحكام المواظبة هذه معاً.
مدارس التربية الإسلامية · المتوسط والثانوي
تفاصيل الإطار
تعرّف أكثر على أحكام المواظبة
افتح أي بند أدناه لوصف موجز لإطار المواظبة العام.
تطبق أحكام المواظبة على جميع طلبة مراحل التعليم العام.
تشكيل لجنة الانضباط المدرسي بإدارة التعليم وفق الصلاحيات الممنوحة لمدير التعليم.
تعمل إدارة المدرسة على اتخاذ الإجراءات الوقائية التربوية المستمرة تفادياً لغياب الطلبة أو تأخرهم.
تدوَّن درجة المواظبة في حقل خاص بها في كشف بطاقة الدرجات، ويُعد هذا الحقل جزءاً لا يتجزأ من أي كشف للدرجات.
تتولى إدارة المدرسة بشكل يومي تسجيل غياب أو تأخر الطلبة، وتوثق ذلك من خلال نظام نور.
تخطر إدارة المدرسة ولي أمر الطالب الغائب أو المتأخر في اليوم نفسه بالوسائل المتاحة بما فيها الإلكترونية، ويتم توثيق ذلك.
تؤكد إدارة المدرسة على توقيع ولي الأمر على نموذج الالتزام المدرسي.
تقيّم إدارة المدرسة بشكل يومي حالة الغياب أو التأخر وإذا لم تكن من الحالات المقبولة يُحسم من درجات المواظبة. وتُتخذ إجراءات تربوية مستمرة، وتُكرَّم المدرسة الطلبة المتميزين في المواظبة خلال الفصل.
سياسات الأجهزة
قواعد الجوال والجهاز اللوحي والحاسوب
بدّل التبويبات لقراءة كل سياسة بوضوح — صُممت للتصفح السريع من الطلاب وأولياء الأمور.
انطلاقاً من إيماننا بضرورة الانسجام بين جميع أفراد المجتمع المدرسي حتى تتحقق الاستفادة الكاملة من جودة التعليم والتعلّم لكل طالب، نوضّح قواعد استخدام الهاتف المحمول، ونتطلع إلى استجابة الطلاب ودعم أولياء الأمور. رغم أهمية الجوال للتواصل اليومي، يُمنع منعاً باتاً استخدام الطلاب للهواتف داخل الحرم المدرسي فهي من أخطر ما يشتت التركيز. وتماشياً مع منع التصوير (مخالفة قد تُعرّض للمساءلة النظامية) يُمنع استخدام الجوال أو أي أداة للتصوير من الطلاب أو الزوار بأي فئة.
تتوقع مدارس التربية الإسلامية التزام جميع الطلاب بسياسات الأجهزة اللوحية والحواسيب بوصفها أدوات فاعلة للتعلّم الرقمي المدمج الذي يدعم أهداف المنهج ومهارات القرن الحادي والعشرين. عند المخالفة تُطبَّق إجراءات المدرسة. وعلى الطلاب أيضاً: إحضار الأجهزة مشحونة يومياً، وعدم تفعيل التطبيقات غير التعليمية أثناء اليوم الدراسي، وعدم استخدام الأجهزة دون توجيه المعلمة وإشرافها. ويبقى التصوير بأي جهاز ممنوعاً على الطلاب والزوار.
التعلّم الرقمي
الأجهزة اللوحية والحواسيب والتركيز في الحرم
كيف تدعم الأجهزة التعلّم المدمج — وكيف يُبقى الجوال خارج اليوم الدراسي.
يُتوقع استخدام الأجهزة اللوحية والحواسيب أدوات فاعلة للتعلّم الرقمي المدمج الذي يدعم أهداف المنهج ومهارات القرن الحادي والعشرين.
المواظبة على إحضار الأجهزة مشحونة بشكل يومي.
عدم تفعيل أي تطبيقات غير تعليمية أثناء اليوم الدراسي.
عدم استخدام الأجهزة دون توجيه المعلمة وإشرافها.
رغم أهمية الهاتف المحمول للتواصل اليومي، يُمنع منعاً باتاً استخدامه من الطلاب داخل الحرم المدرسي فهو من أخطر ما يشتت التركيز والتعلّم.
الغياب بعذر
حالات مقبولة مع ما يثبتها
تُقبل حالات الغياب والاستئذان التالية عند تقديم ما يثبتها.
- إجازة مرضية (معتمدة عبر منصة صحتي)
- وفاة قريب حتى الدرجة الرابعة (شهادة وفاة)
- موعد لدى جهة رسمية (إشعار الموعد)
- إشعار مرافقة مقبول
- حالات تُقرر وفق أحكام حماية الطفل
- زيارة وحدة رعاية الطالب (تقرير من وحدة رعاية الطلاب بإدارة التعليم)
- مرافقة صحية لقريب من الدرجة الأولى (وللإدارة قبول المرافقة الصحية حتى الدرجة الرابعة عند وجود ما يبررها)
حسم الدرجات
أثر الغياب بدون عذر على الدرجات
افتح كل خطوة لمعرفة كيف يُرصد الغياب ويُبلَّغ ويُعكس في درجات المواظبة والمشاركة.
يرصد المعلم الغياب في كل حصة (سجلات المعلمة / المنصات المعتمدة). وينعكس الرصد اليومي في حساب المدرسة (نظام نور — منصة مدرستي).
يُخطر ولي الأمر بغياب اليوم الكامل بكل الوسائل المتاحة بما فيها الإلكترونية. كما يُخطر إذا تغيّب الطالب عن أي حصة خلال اليوم الدراسي.
للطالب وولي الأمر خمسة أيام بعد الغياب لتقديم عذر مقبول وإلا يُعد غياباً بدون عذر. وقد يُقبل العذر بعد المهلة إذا وُجد ما يبرره على أن يُقدَّم قبل نهاية الفصل الذي وقع فيه الغياب.
تُعكس الأعذار المقبولة في نظام نور بعد اعتماد قائدة المدرسة.
يُحسم درجة مواظبة واحدة عن كل يوم دراسي غياب بدون عذر مقبول.
لا يُمنح الطالب الدرجة الكاملة للمشاركة والتفاعل (بما فيها الأنشطة والتطبيقات الصفية) في مادة تغيّب عنها بدون عذر مقبول.
لا يُعاد الاختبار القصير للطالب الغائب بدون عذر مقبول ولا تُمنح درجات تعويضية للمشاركة والتفاعل.
برنامج حياة
خدمات الإرشاد الطلابي
يدعم برنامج حياة (الإرشاد الطلابي) الصحة النفسية والسلوك والمتابعة الأكاديمية والشراكة مع الأسر.
تبصير المجتمع المدرسي وكافة العاملين فيه وأولياء الأمور بأهداف التوجيه والإرشاد.
مساعدة الطالب/الطالبة على اكتشاف ذاته عن طريق إدراكه لقدراته واستعداده وميوله ومهاراته، وفهم المشكلات التي يواجهها مهما يكن نوعها.
تنمية القدرة على التغيير إلى الأفضل والتكيّف مع الظروف غير المتوقعة.
دعم الصحة النفسية وتدريب الطلاب على حل المشكلات باستقلالية.
تنمية قدرة الطالب/الطالبة على التحاور والتشاور وإبداء الرأي بحرية ومسؤولية.
تقديم البرامج الإرشادية التي تدعم جميع المتعلمين.
متابعة الأداء الأكاديمي لجميع الطلبة بشكل مستمر عن طريق مقرري المواد ورؤساء الأقسام، وتلمّس حالات التعثر الأكاديمي.
عمل الموجه الطلابي على متابعة من تظهر عليهم مشكلات سلوكية، وتفهّم الحالة، ووضع الخطط الوقائية والعلاجية المناسبة.
متابعة الطلاب المتأخرين دراسياً، ودراسة أسباب تأخرهم وعلاجها واتخاذ الخطوات اللازمة للارتقاء بمستوياتهم.
متابعة الحالات الصحية وتقديم الخدمات المناسبة بالتعاون مع طبيب المدرسة.
تشجيع كافة الطلاب المتفوقين والمبدعين وأصحاب المهارات والمواهب ودعمهم على الاستمرار في النجاح والتفوق.
مشاركة الطلاب/الطالبات في القرارات من خلال نشر ثقافة الحوار والمجالس الاستشارية الطلابية وتفعيل دورها.
التواصل الفعّال مع أولياء أمور الطلبة الذين لديهم مشكلات اجتماعية أو أكاديمية، وتقديم الحلول والتوجيهات.
ربط الطلاب بمجتمعهم لتنمية الشخصية الاجتماعية الإيجابية.
السياسات الداخلية
قواعد مشتركة تحمي التركيز والعدل
نعمل جميعاً ككادر تعليمي وإداري على نجاح مرحلتنا ونمد أيدينا إليكم لتتضافر الجهود في تميّز مرحلتنا، ولن يتحقق ذلك إلا بتطبيق هذه السياسات.
01
منع الهاتف المحمول
يُمنع منعاً باتاً استخدام الطلاب للهواتف داخل الحرم المدرسي. فالجوال من أبرز ما يشتت التعلّم المركز.
02
منع التصوير
التصوير ممنوع. استخدام الجوال أو أي أداة لالتقاط الصور — من الطلاب أو الزوار بأي فئة — غير مسموح وقد يُعرّض للمساءلة النظامية.
03
استخدام الجهاز اللوحي والحاسوب
تدعم الأجهزة التعلّم المدمج. أحضروها مشحونة يومياً، واستخدموا التطبيقات التعليمية فقط أثناء اليوم، واتبعوا توجيه المعلمة دائماً.
04
سلامة المواظبة
الغياب بدون عذر يؤدي إلى حسم درجات المواظبة والحد من درجات المشاركة. والأعذار المقبولة تتطلب إثباتاً (مثل إجازة مرضية عبر صحتي).
مزيد من السياسات الداخلية
توقعات إضافية للأسر
لماذا تهم قواعد الأجهزة، وتكرار الغياب بدون عذر، والإثبات المطلوب للغياب بعذر.
تؤمن مدارس التربية الإسلامية أن الانسجام بين أفراد المجتمع المدرسي أساس لجودة التعليم والتعلّم. وقواعد واضحة للجوال والأجهزة اللوحية والحواسيب — مع استجابة الطلاب ودعم أولياء الأمور — تحمي هذه الجودة.
مع استمرار الخدمات التعليمية دون انقطاع، يُتعامل مع الطلاب ذوي الغياب المتكرر بدون عذر (متتالياً أو متفرقاً) وفق إجراءات المواظبة المعتمدة خلال العام الدراسي.
تتطلب الأعذار المقبولة إثباتاً داعماً (إجازة مرضية عبر صحتي، أو شهادة وفاة، أو إشعار موعد رسمي، أو إشعار مرافقة، أو أحكام حماية الطفل، أو تقرير وحدة رعاية الطالب، بحسب الحالة).
المساءلة والشراكة
متابعة واضحة تبقي التعلّم على مساره.
تُوثَّق نتائج المواظبة وتُشارك مع الأسر وترتبط بالدرجات والعلاج والتكريم — ليُحسب كل يوم تعلّم.
01
التواصل في اليوم نفسه
يُخطر ولي الأمر في اليوم نفسه عند غياب الطالب أو تأخره، بالوسائل المتاحة بما فيها الإلكترونية.
02
موثّق في نظام نور
يُوثَّق الغياب والتأخر والإشعارات في سجلات المدرسة ومن خلال نظام نور المعتمد (والمنصات ذات الصلة مثل مدرستي حيث ينطبق).
03
مهلة خمسة أيام للعذر
بعد الغياب، للطالب وولي الأمر خمسة أيام لتقديم عذر مقبول وإلا يُعد بدون عذر. وقد تُقبل الأعذار اللاحقة مع ما يبررها على ألا تتجاوز نهاية فصل الغياب.
04
تكريم المتميزين في المواظبة
تكرّم المدرسة المتميزين في المواظبة خلال الفصل، إلى جانب إجراءات تربوية مستمرة لمن يواجه صعوبة في الالتزام بالوقت.